作品名：一線光芒

專業(yè)：商務(wù)管理部

班級：22物流3班

指導(dǎo)老師：李婷婷

參與學(xué)生：謝健陽、凌露、張靜宜、劉海濤、古亦清、張昊、李溢涵

教師指導(dǎo)心得：這兩年，電影院突然多了一種形式題材的電影，要論它是否精彩，它或許“非常精彩”；要論它是否感人，它依然“十分感人”。但這兩句話卻不是普通的含義，可以讓我們回想起許多青春時期的懵懂，念起那些被遺忘在內(nèi)心深處很久的故事。    “校園欺凌”這個詞，本不應(yīng)該出現(xiàn)在我們周圍，可它卻形形色色圍繞在少年生活中。從電影《悲傷逆流成河》到《少年的你》，其題材演繹了“校園欺凌”案件。從名字上我們就可以感受到那種讓人心酸難受的心情，施暴者不懂什么是責(zé)任，被害者也不懂如何保護自己。因此，我們希望通過拍攝相關(guān)微電影視頻引起學(xué)生重視校園欺凌的問題，讓學(xué)生認識到校園欺凌的嚴重性，讓學(xué)生懂得如何保護自己，讓更多的人能夠?qū)Α靶@欺凌”說“不”！

學(xué)生拍攝實踐感悟：校園本來就是教書育人,保護學(xué)生的安全地帶,可是隨著時代的變化,慢慢的慢慢的,校園可能成為讓某些學(xué)生不想接受的地方。為什么要說隨著時代的變化,因為人心不一樣了,攀比、暴力傾向心理逐漸變得嚴重，家長老師對于學(xué)生的要求也不一樣了，這樣不僅讓學(xué)生精神壓力越來越大，基至?xí)屗麄冏龀鲞`返校規(guī)與極端的事?；蛟S在一些人的眼中,玩笑與欺凌,打鬧與傷害，并不是涇渭分明的，所以大家對校園欺凌乃至校園暴力沒有得到明確的認識，事實上涉及到《治安管理處罰法》《民法通則》甚至《刑法》，怎么可能是過分的玩笑呢?疼痛會漸漸忘記,但傷疤會留下痕跡，陽光終會穿透那一層層的黑暗。我們不做“施暴者”,更不做“旁觀者”，我們要反對校園暴力。

花絮：