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教研室組織網(wǎng)絡、汽車、電子開展改革示范課聽評課活動

發(fā)布日期：2017-03-16 瀏覽次數(shù)：2042

核心提示：為提升教師教學水平，深化教學改革，6月7日上午教研室組織網(wǎng)絡、汽車、電子專業(yè)群開展教改示范課及聽評課活動。主管學校教學教

為提升教師教學水平，深化教學改革，6月7日上午教研室組織網(wǎng)絡、汽車、電子專業(yè)群開展教改示范課及聽評課活動。主管學校教學教研副校長羅捷，教研室鄧小文主任、賴裕輝副主任及專業(yè)群主任參加了此次活動。

在網(wǎng)絡專業(yè)群劉農(nóng)泉老師《Flash CS3 動畫制作》——“引導層動畫”的課堂上，劉老師熟練地運用了多種教學方法，緊密地結(jié)合學校教改課改要求，按學生實際學情設置教學內(nèi)容，講練結(jié)合，及時點評操作流程，有效地解決了學生在掌握知識、技能不過關、不扎實的情況，符合網(wǎng)絡專業(yè)教學實際情況。在教學素材的取舍中，劉農(nóng)泉老師使用了周星馳電影的表情素材，有效地提高了學生學習興趣和學習熱情，有“畫龍點睛”的效果。

汽車專業(yè)群馬英亮老師《汽車電控發(fā)動機構造與維修》——“進氣溫度傳感器的檢測”的課堂則緊密圍繞著“做中學，學中做”的標準，在教學活動中進行分小組教學，兼以任務、工單驅(qū)動，教師點評引導教學進程，實現(xiàn)將課堂交還給學生，學生自我學習的學習場景。

電子專業(yè)群李麗教師《PLC應用技術項目教程》——“全自動洗衣機的控制”的示范課準備充分，教學內(nèi)容容量安排恰當合理。在教學資源運用上，李老師立足于教學實際，親自攝錄視頻資料，制作符合理工學子教學資源。在教學過程中，充分結(jié)合教學設計，運用了網(wǎng)站討論區(qū)、Q群、微信群等方式與學生互動，并進行小組分工，用小組競爭的方式提高課堂學習氛圍。