核心提示：2016年3月25日計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)群在B313辦公室召開1337教學(xué)模式探討活動，本次活動有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)群主任謝劍主持，專業(yè)群副主任
嚴(yán)抓內(nèi)涵，打造特色--記計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)群“1337”教學(xué)模式研討活動
在學(xué)校“后示范”建設(shè)的指導(dǎo)下，本學(xué)期專業(yè)群通過以“1337”教學(xué)模式探討實(shí)踐為抓手，深入開展專業(yè)內(nèi)涵和特色的實(shí)踐活動，積極物化成果和課題研究工作，以點(diǎn)帶面遵循教科研規(guī)律，努力打造專業(yè)特色。2016年3月25日計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)群在B313辦公室召開1337教學(xué)模式探討活動，本次活動由計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)群主任謝劍主持，專業(yè)群副主任邵迎春、教學(xué)部副主任黃衍南、專業(yè)教師陳小娟、諸彩紅、黃加鋒、黃小富、趙中甫、宋冬生、劉農(nóng)泉參加了本次討論活動。
本次活動專業(yè)群經(jīng)過充分準(zhǔn)備，提前一天將“1337”教學(xué)模式的框架、文本模板、開發(fā)要求、截圖軟件及視頻軟件以電子文檔的形式發(fā)至大家郵箱查看，在討論會中再次將相關(guān)材料打印紙質(zhì)供大家商討。討論會分三個流程進(jìn)行，首先，謝劍主任將“1337”教學(xué)模式的框架內(nèi)涵進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，該模式根據(jù)國家新教改課改要求，以學(xué)校教研室倡導(dǎo)的工作過程教學(xué)模式的指導(dǎo)下，經(jīng)過專業(yè)群的研究和創(chuàng)新，豐富完善了工作過程的新模式。該模式以一個工作任務(wù)，三個學(xué)習(xí)方法、三個工作鑒定表、七個教學(xué)流程，以學(xué)生為主題，打破傳統(tǒng)的教材和教學(xué)設(shè)計(jì)，集教材、教學(xué)設(shè)計(jì)為一體，思路清晰、數(shù)量確定、容易實(shí)施和推廣。謝主任還要求將該工作按月分三個時間段進(jìn)行跟蹤落實(shí)；接著，與會人員針對“1337”教學(xué)模式進(jìn)行了相關(guān)的討論，豐富了其內(nèi)涵，決定嘗試并實(shí)踐該模式。最后，三個專題項(xiàng)目分三個小組針對整體框架、內(nèi)容及分工等方面進(jìn)行了相關(guān)的討論。
（現(xiàn)場活動圖1）
（現(xiàn)場活動圖2）
本次活動專業(yè)群經(jīng)過充分準(zhǔn)備，提前一天將“1337”教學(xué)模式的框架、文本模板、開發(fā)要求、截圖軟件及視頻軟件以電子文檔的形式發(fā)至大家郵箱查看，在討論會中再次將相關(guān)材料打印紙質(zhì)供大家商討。討論會分三個流程進(jìn)行，首先，謝劍主任將“1337”教學(xué)模式的框架內(nèi)涵進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，該模式根據(jù)國家新教改課改要求，以學(xué)校教研室倡導(dǎo)的工作過程教學(xué)模式的指導(dǎo)下，經(jīng)過專業(yè)群的研究和創(chuàng)新，豐富完善了工作過程的新模式。該模式以一個工作任務(wù)，三個學(xué)習(xí)方法、三個工作鑒定表、七個教學(xué)流程，以學(xué)生為主題，打破傳統(tǒng)的教材和教學(xué)設(shè)計(jì)，集教材、教學(xué)設(shè)計(jì)為一體，思路清晰、數(shù)量確定、容易實(shí)施和推廣。謝主任還要求將該工作按月分三個時間段進(jìn)行跟蹤落實(shí)；接著，與會人員針對“1337”教學(xué)模式進(jìn)行了相關(guān)的討論，豐富了其內(nèi)涵，決定嘗試并實(shí)踐該模式。最后，三個專題項(xiàng)目分三個小組針對整體框架、內(nèi)容及分工等方面進(jìn)行了相關(guān)的討論。
（現(xiàn)場活動圖1）
（現(xiàn)場活動圖2）
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