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6月6日下午，學(xué)校召開教學(xué)工作會(huì)議，教務(wù)科長(zhǎng)藍(lán)紅波作教學(xué)工作總結(jié)，學(xué)校負(fù)責(zé)人曾民衛(wèi)作指導(dǎo)性講話，副校長(zhǎng)朱世德主持會(huì)議。
藍(lán)紅波首先對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，他指出，開學(xué)以來，在全體教職工的努力下，教學(xué)工作有序進(jìn)行，取得了較好的成績(jī)，在本學(xué)期舉行的2014年廣東省技能競(jìng)賽中，理工學(xué)校師生獲得了2個(gè)二等獎(jiǎng)、10個(gè)三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，在上星期進(jìn)行的學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中，全校教師平均分為90.6分。他表示，隨著教學(xué)改革的推進(jìn)，部分教師還存在一些問題，如部分教師仍然不使用多媒體上課、授課內(nèi)容與工作崗位對(duì)接不緊密、知識(shí)點(diǎn)分散等。他強(qiáng)調(diào)，教務(wù)科將在今后的工作中，一是要加強(qiáng)教學(xué)巡查和指導(dǎo)力度；二是要加強(qiáng)興趣小組管理，做好梯隊(duì)建設(shè)工作；三是要組織開展信息化教學(xué)培訓(xùn)班，提升教師信息化教學(xué)水平；四是要牽頭組織一批骨干教師，積極探索簡(jiǎn)單有效的學(xué)業(yè)過程性評(píng)價(jià)方式。
曾民衛(wèi)指出，教學(xué)是學(xué)校的主業(yè)，課堂是教師的主戰(zhàn)場(chǎng)，學(xué)校取得的成績(jī)離不開愛崗敬業(yè)、踏實(shí)做事的教師及教輔人員，然而，有一部分情況也需要全體教職工反思，如部分課堂教學(xué)管理混亂、個(gè)別教師教學(xué)模式陳舊等。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校要從以下四個(gè)方面加強(qiáng)教學(xué)工作：第一、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，保證課堂教學(xué)秩序；第二、結(jié)合國(guó)家示范校建設(shè)需要與面對(duì)的學(xué)生實(shí)際，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革；第三、結(jié)合教學(xué)部及專業(yè)群主任意見，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)模式全面采用過程性評(píng)價(jià)；第四、發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教師示范作用，加強(qiáng)典型教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的推廣。
最后，曾民衛(wèi)還與全體教師重溫了教育部2013年9月印發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。
藍(lán)紅波首先對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，他指出，開學(xué)以來，在全體教職工的努力下，教學(xué)工作有序進(jìn)行，取得了較好的成績(jī)，在本學(xué)期舉行的2014年廣東省技能競(jìng)賽中，理工學(xué)校師生獲得了2個(gè)二等獎(jiǎng)、10個(gè)三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，在上星期進(jìn)行的學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中，全校教師平均分為90.6分。他表示，隨著教學(xué)改革的推進(jìn)，部分教師還存在一些問題，如部分教師仍然不使用多媒體上課、授課內(nèi)容與工作崗位對(duì)接不緊密、知識(shí)點(diǎn)分散等。他強(qiáng)調(diào)，教務(wù)科將在今后的工作中，一是要加強(qiáng)教學(xué)巡查和指導(dǎo)力度；二是要加強(qiáng)興趣小組管理，做好梯隊(duì)建設(shè)工作；三是要組織開展信息化教學(xué)培訓(xùn)班，提升教師信息化教學(xué)水平；四是要牽頭組織一批骨干教師，積極探索簡(jiǎn)單有效的學(xué)業(yè)過程性評(píng)價(jià)方式。
曾民衛(wèi)指出，教學(xué)是學(xué)校的主業(yè)，課堂是教師的主戰(zhàn)場(chǎng)，學(xué)校取得的成績(jī)離不開愛崗敬業(yè)、踏實(shí)做事的教師及教輔人員，然而，有一部分情況也需要全體教職工反思，如部分課堂教學(xué)管理混亂、個(gè)別教師教學(xué)模式陳舊等。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校要從以下四個(gè)方面加強(qiáng)教學(xué)工作：第一、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，保證課堂教學(xué)秩序；第二、結(jié)合國(guó)家示范校建設(shè)需要與面對(duì)的學(xué)生實(shí)際，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革；第三、結(jié)合教學(xué)部及專業(yè)群主任意見，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)模式全面采用過程性評(píng)價(jià)；第四、發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教師示范作用，加強(qiáng)典型教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的推廣。
最后，曾民衛(wèi)還與全體教師重溫了教育部2013年9月印發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。
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